授業テーマ
Course
Theme
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宗教にかかわる現代社会の諸現象について歴史的視座から学ぶ
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授業概要
Course
Outline
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宗教とかかわりのある現代社会の現象をとりあげ、（１）その現象がどのような時間的・空間的広がりをもっているか、（２）宗教学や宗教社会学ではどのような分析が行われているかを学ぶ。
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学生が授業内で
PCを使用する科目
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実務経験のある
教員による科目
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実務経験との関連
（経験ありの場合のみ）
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英語で授業を行う科目
Whether this class will be
conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目
Problem-solving learning method
is used in class (yes/no)
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討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている科目
There are discussions/debates
in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目
There are group works in class
(yes/no)
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発表（プレゼンテーション）を取り入れている科目
There are presentations in class
(yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目
There are
fieldworks/training/experiments/
practices in class (yes/no)
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到達目標
Aim/goal
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・各テーマについて、宗教学、宗教史学、宗教現象学、宗教社会学などの分析概念を用いて説明することができる。
・各テーマについて、自分の関心と結びつけて、自分の言葉で表現することができる
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授業計画
Course Plan
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第1回
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オリエンテーションー宗教現象を研究すること
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第2回
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「スピリチュアリティ」の歴史と現在
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第3回
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「宗教と死生観」の歴史と現在
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第4回
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「宗教と自然」の歴史と現在
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第5回
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「宗教と性」の歴史と現在
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第6回
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「宗教と国家」の歴史と現在
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第7回
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「宗教と越境」の歴史と現在
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第8回
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「宗教と科学」の歴史と現在
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第9回
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「カルト」の歴史と現在
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第10回
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「宗教と終末論」の歴史と現在
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第11回
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「宗教と暴力」の歴史と現在
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第12回
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「宗教と平和」の歴史と現在
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第13回
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まとめ
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授業以外の学修
What Students
are expected
to do
outside of the class
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【授業前課題】
・各回のテーマについて、辞書・事典類で関連項目を調べ、予習する
【授業後課題】
・予習と授業をもとにリアクション・ペーパーを作成する
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評価方法
Evaluation
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課題（試験やレポート等）に対する
フィードバックの方法
Feedback methods on assignments
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口頭、ペーパー、学びの泉などでフィードバックを行なう
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履修前提要件
Prerequisites
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関連する
ディプロマポリシー
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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必ず読まなければならない本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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ミルチャ・エリアーデ
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『世界宗教史１～８』
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筑摩書房（ちくま学芸文庫）
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2.
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井上順孝編
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『現代宗教事典』
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弘文堂
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出版年：2005年
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3.
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クリストファー・パートリッジ著・井上順孝・井上まどか・冨沢かな・宮坂清共訳
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『現代世界宗教事典』
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悠書館
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出版年：2009年
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4.
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M. Eliade (editor in chief)
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『 “The Encyclopedia of religion”』
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Macmillan
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出版年：1987
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読むことを推奨する本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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・参考書は、図書館などで参照して予習・復習に用いること
・適宜プリントを配布する
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更新日付
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2024/01/11 12:18
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