授業テーマ
Course
Theme
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コーパスを用いて収集した用例を用いて類義語比較を行うことで、用例の収集と分類および日本語の意味分析の方法を修得する。
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授業概要
Course
Outline
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分析したい類義語の用例を国立国語研究所のコーパスを用いて収集し、文法的特徴や共起語の共通性などを手がかりとした意味文s系を行うことで、類義語の意味の違いを明らかにし、これを発表する。
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学生が授業内で
PCを使用する科目
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実務経験のある
教員による科目
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実務経験との関連
（経験ありの場合のみ）
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英語で授業を行う科目
Whether this class will be
conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目
Problem-solving learning method
is used in class (yes/no)
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討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている科目
There are discussions/debates
in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目
There are group works in class
(yes/no)
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発表（プレゼンテーション）を取り入れている科目
There are presentations in class
(yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目
There are
fieldworks/training/experiments/
practices in class (yes/no)
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到達目標
Aim/goal
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・類義語を認定できるようになる。
・コーパスを使えるようになる。
・意味分析ができるようになる。
・日本語学分野の発表資料を作成し、発表できるようになる。
・日本語学分野に関するレポートが書けるようになる。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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「語彙」と「類義語」について（講義）
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第2回
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少納言による『現代日本語書き言葉均衡コーパス』の検索方法（PC使用）
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第3回
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ジャパンナレッジ「新編日本古典文学全集」の文字列検索方法（PC使用）
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第4回
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意味分析の考え方と方法（講義）
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第5回
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模擬演習
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第6回
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演習発表①
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第7回
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演習発表②
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第8回
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演習発表③
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第9回
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演習発表④
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第10回
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演習発表⑤
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第11回
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演習発表⑥
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第12回
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演習発表⑦
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第13回
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まとめと振り返り
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授業以外の学修
What Students
are expected
to do
outside of the class
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評価方法
Evaluation
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１）毎回の提出物 ２５％、期末のレポート２５％
２）発表資料２５％、発表２５％
上記いずれかが０の場合、成績は出さない。
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課題（試験やレポート等）に対する
フィードバックの方法
Feedback methods on assignments
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履修前提要件
Prerequisites
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関連する
ディプロマポリシー
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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必ず読まなければならない本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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沖森卓也他
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『図解 日本の語彙』
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三省堂
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978-4-385-36479-7
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2000
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2.
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斎藤倫明, 石井正彦編
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『日本語語彙へのアプローチ : 形態・統語・計量・歴史・対照』
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おうふう
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4273037661
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読むことを推奨する本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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更新日付
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2022-12-30 16:59:59.824
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