授業テーマ
Course
Theme
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生徒指導（進路指導を含む）の理論と方法を学ぶことを通し、主に中学生・高校生の指導のあり方について考察する。
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授業概要
Course
Outline
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生徒指導の基礎的・基本的な内容を理解させるとともに、教育現場に即した内容もあわせて考察させる。また進路指導も含めた教育相談の内容には、生徒一人ひとりの置かれている立場などから、各人の指導のあり方に違いがあることを考えさせる。
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学生が授業内で
PCを使用する科目
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実務経験のある
教員による科目
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実務経験との関連
（経験ありの場合のみ）
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英語で授業を行う科目
Whether this class will be
conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目
Problem-solving learning method
is used in class (yes/no)
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討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている科目
There are discussions/debates
in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目
There are group works in class
(yes/no)
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発表（プレゼンテーション）を取り入れている科目
There are presentations in class
(yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目
There are
fieldworks/training/experiments/
practices in class (yes/no)
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到達目標
Aim/goal
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１．生徒指導の意義、理論と方法を理解できる。（知識領域）
２．生徒指導に関する諸問題、教育を巡る諸課題の現状を知ろうとする態度を身に付ける。
（態度領域）
３．教育相談の理念と方法について理解できる。（知識領域）
４．進路指導の意義と実際を理解できる。（知識領域）
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授業計画
Course Plan
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第1回
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オリエンテーション
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第2回
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生徒指導・進路指導の意義
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第3回
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生徒理解
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第4回
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教育相談
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第5回
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学校体制
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第6回
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危機管理・安全指導
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第7回
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個別指導（LD等）
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第8回
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非行・暴力
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第9回
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いじめ
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第10回
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不登校
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第11回
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其の他の事例（虐待等）
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第12回
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進路指導
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第13回
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体罰教師
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授業以外の学修
What Students
are expected
to do
outside of the class
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学生が小中高の学校で学んできたことを授業後にまとめ発表する。
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評価方法
Evaluation
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試験による評価（６０％）、毎回のリアクションペーパーによる評価（４０％）
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課題（試験やレポート等）に対する
フィードバックの方法
Feedback methods on assignments
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レポート課題は採点し、次時に返却する。テストは最後に実施するのではなく、答え合わせをする時間を取り、完全な習得を目指す。
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履修前提要件
Prerequisites
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関連する
ディプロマポリシー
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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文部科学省
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『生徒指導提要』
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教育図書
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必ず読まなければならない本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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読むことを推奨する本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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更新日付
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2021-01-06 10:36:29.164
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