授業テーマ
Course
Theme
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教育学について初めて学ぶ者を対象として、教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想を理解する。
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授業概要
Course
Outline
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本講座は、将来教育的働きかけに携わることを希望する学生を対象として、教育に関する全般的な内容を理解させ、学生自身が興味を持ち、自ら進んで研究を深めていく材料を提供する。
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学生が授業内で
PCを使用する科目
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実務経験のある
教員による科目
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実務経験との関連
（経験ありの場合のみ）
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英語で授業を行う科目
Whether this class will be
conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目
Problem-solving learning method
is used in class (yes/no)
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討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている科目
There are discussions/debates
in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目
There are group works in class
(yes/no)
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発表（プレゼンテーション）を取り入れている科目
There are presentations in class
(yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目
There are
fieldworks/training/experiments/
practices in class (yes/no)
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到達目標
Aim/goal
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１．教育についての全般的基本的な事項を理解できる。（知識領域）
２．学生自身の問題として把握し、進んで発表できる。（技能領域）
３．今日の課題、明日の課題を通して、教育の未来を展望する態度を身に付ける。（態度領域）
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授業計画
Course Plan
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第1回
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教育の意味
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第2回
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教育の意義
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第3回
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教育の目的
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第4回
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先人たちに学ぶ１（ペスタロッチ等）
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第5回
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先人たちに学ぶ２－（デューイ等）
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第6回
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日本の教育１（明治）
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第7回
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日本の教育２（大正）
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第8回
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日本の教育３（戦後）
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第9回
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教師論
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第10回
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授業論
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第11回
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カリキュラム論
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第12回
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評価論
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第13回
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今日の課題
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授業以外の学修
What Students
are expected
to do
outside of the class
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学生が小中高の学校で学んできたことを授業後にまとめ発表する。
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評価方法
Evaluation
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試験による評価（６０％）、毎回のリアクションペーパーによる評価（４０％）
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課題（試験やレポート等）に対する
フィードバックの方法
Feedback methods on assignments
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レポート課題は採点し、次時に返却する。テストは最後に実施するのではなく、答え合わせをする時間を取り、完全な習得を目指す。
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履修前提要件
Prerequisites
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関連する
ディプロマポリシー
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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遠藤孝夫他
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『資料で考える子ども・学校・教育』
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学術図書出版
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必ず読まなければならない本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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読むことを推奨する本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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更新日付
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2021-01-06 13:33:30.113
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