授業テーマ
Course
Theme
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諸宗教の教え・実践を家族・ジェンダー・セクシュアリティという視点から学ぶ。
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授業概要
Course
Outline
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仏教、キリスト教、イスラームを中心に、世界における諸宗教の教え・実践について、家族およびジェンダー・セクシュアリティという視点から考察する。
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学生が授業内で
PCを使用する科目
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実務経験のある
教員による科目
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実務経験との関連
（経験ありの場合のみ）
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英語で授業を行う科目
Whether this class will be
conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目
Problem-solving learning method
is used in class (yes/no)
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討議（ディスカッション、ディベート）を取り入れている科目
There are discussions/debates
in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目
There are group works in class
(yes/no)
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発表（プレゼンテーション）を取り入れている科目
There are presentations in class
(yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目
There are
fieldworks/training/experiments/
practices in class (yes/no)
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到達目標
Aim/goal
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・ 世界諸宗教を家族、ジェンダー・セクシュアリティという視点から学び、主要な概念や潮流を自分の言葉で説明することができる。
・ 世界諸宗教について、家族、ジェンダー・セクシュアリティという視点から諸実践を考察したうえで、自分の意見を述べることができる。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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世界神話における女性
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第2回
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記紀神話における女性
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第3回
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仏教とジェンダー・セクシュアリティ（１）
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第4回
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仏教とジェンダー・セクシュアリティ（２）
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第5回
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キリスト教とジェンダー・セクシュアリティ（１）
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第6回
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キリスト教とジェンダー・セクシュアリティ（２）
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第7回
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イスラームとジェンダー・セクシュアリティ（１）
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第8回
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イスラームとジェンダー・セクシュアリティ（２）
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第9回
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ヒンドゥーイズムとジェンダー・セクシュアリティ
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第10回
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さまざまな結婚のかたち
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第11回
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さまざまな家族のかたち
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第12回
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現代社会と仏教〜エンパワーメント・ムーブメント
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第13回
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現代社会とキリスト教〜生殖医療技術をめぐって
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第14回
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現代社会とイスラーム〜エジプトを事例として
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第15回
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まとめ
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授業以外の学修
What Students
are expected
to do
outside of the class
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授業で配布されるプリントをよく読み、予習すること。
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評価方法
Evaluation
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出席、授業参加度（リアクション・ペーパー）、学期末レポートを総合的に評価する。
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課題（試験やレポート等）に対する
フィードバックの方法
Feedback methods on assignments
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口頭、ペーパー、学びの泉などを通してフィードバックを行なう
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履修前提要件
Prerequisites
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関連する
ディプロマポリシー
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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必ず読まなければならない本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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川橋範子
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『妻帯仏教の民族誌―ジェンダー宗教学からのアプローチ』
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人文書院
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978-4000260817
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2.
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田中雅一・川橋範子
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『ジェンダーで学ぶ宗教学』
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世界思想社
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978-4409410790
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読むことを推奨する本や文献（購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト）Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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適宜プリントを配布するので、予習・復習に用いること。
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更新日付
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2020-02-22 10:34:49.522
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