授業テーマ
Course
Theme
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授業概要
Course
Outline
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本授業では、「問う」ということ意味を考え、日常のなかにある疑問や違和感のなかから問を発見し、学問的に深めることを学びます。なお、授業では、読む、書く、聞く、話すといった経験を重ね、コミュニケーション能力の向上を図ることを目指します。
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授業を全て英語で行う科目
This class will
practice all in English.
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到達目標
Aim/goal
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① 問い、考えることの意味について理解する。
② 日常のなかでみいだした疑問や違和感のなかから、自分にとって大切な「問い」を見出す。
③ 「問い」を学問的に深めていく方法を理解し、自分の問いを論理的に展開することができるようになる。
④ 他の学生とともに、問いを深めるなかで、学問的なコミュニケーション力を身につける。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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イントロダクション
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第2回
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問う、とはどういうことか？
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第3回
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問いの発見① 日常のなかの問い
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第4回
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問いの発見② 時代をこえた問い
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第5回
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問いの発見③ 自分の問い
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第6回
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問いの発見④ お互いの問い
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第7回
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中間発表
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第8回
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問いを深める① 問いを深める道筋
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第9回
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問いを深める② 自分の問いの学問的位置づけ
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第10回
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問いを深める③ 情報収集
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第11回
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問いを深める④ 情報の整理と問いの深化
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第12回
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問いを深める⑤ 文章執筆
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第13回
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問いを深める⑥ 文章執筆
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第14回
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最終発表
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第15回
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まとめと振り返り
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学習活動
【授業前】
What Students
are expected
to do
before class
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学習活動
【授業中】
What Students
are expected
to do
in class
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教員による講義を聞き、一人一人作業に取り組む。また、アイディアの出し合いや相互添削など、ほかの学生との共同活動を積極的に行うことが求められる。
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学習活動
【授業後】
What Students
are expected
to do
after class
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授業中に出された課題（テーマ探し、情報収集など）に取り組む。
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評価方法
Evaluation
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授業中の提出物 30％、発表 30％、レポート 40％
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履修前提要件
Prerequisites
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学生同士の共同作業に意欲的、積極的に取り組むことができること。受講希望者数が24名を超えた場合は、セレクションを行います。
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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参考書
Reference
Book,
if any
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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テキストや参考書については、授業中に適宜、案内します。
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更新日付
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2017-01-26 16:24:59.957
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