授業テーマ
Course
Theme
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授業概要
Course
Outline
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世界に大きな影響を与えてきたユダヤ人の歴史、思想、文化について多角的に学ぶ。ユダヤ人の思考法を支えてきたヘブライ語の簡単な解説や、「ユダヤ人問題」を扱った映像を見たり、ユダヤ人思想家、文学者の作品の読んで感想を書いてもらったりする。
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授業を全て英語で行う科目
This class will
practice all in English.
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到達目標
Aim/goal
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ユダヤ人の文化、思想の特質について理解するとともに、ナチスのホロコーストにつながる「反ユダヤ主義」や今日のパレスチナ問題などに関心を持ち、考えるための広い視野を獲得すること。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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序 - ユダヤ人とは誰か
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第2回
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Ⅰ. ヘブライ語とユダヤ人の暮らし
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第3回
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Ⅱ. ユダヤ人の歴史と思想
1. 旧約聖書に描かれた時代 1 - 父祖の時代
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第4回
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2. 旧約聖書に描かれた時代 2 - バビロン捕囚とユダヤ教の成立
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第5回
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3. ヘレニズム期のユダヤ教 - アレクサンドリアのフィロン
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第6回
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4. ユダヤ人イエスと「異邦人の使徒」パウロ - ユダヤ教とキリスト教の分離
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第7回
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5. ラビのユダヤ教の成立 - 「ミシュナー」、「タルムード」
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第8回
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6. 中世ユダヤ思想 - 「カバラ」神秘主義、スピノザ
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第9回
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7. 「反ユダヤ主義」の系譜 - ドレフュス事件、ナチスによるホロコースト
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第10回
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8. シオニズム運動からイスラエル建国へ
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第11回
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9. 中東パレスチナ問題 - エルサレムは誰のものか?
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第12回
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Ⅲ. 映画・文学作品に現れたユダヤ人・ユダヤ思想
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第13回
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Ⅳ. ユダヤ人の思想家たち
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第14回
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結び - 日本とユダヤ
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第15回
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まとめ
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学習活動
【授業前】
What Students
are expected
to do
before class
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ユダヤ人、ユダヤ思想に関する書物を読んだり、情報を調べ、基本的な知識を得る。
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学習活動
【授業中】
What Students
are expected
to do
in class
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授業で学んだことに対してリアクションペーパーを書く。
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学習活動
【授業後】
What Students
are expected
to do
after class
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さらに学習を深めるために関係する書物を読んだり、映像を見て考える。
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評価方法
Evaluation
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授業への出席参加状況と学期末レポートにより評価する。
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履修前提要件
Prerequisites
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特にないが、主題とするテーマに関心を持って受講して欲しい。
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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上田和夫
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『ユダヤ人』
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講談社現代新書
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978-4061488342
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756
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2.
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臼杵陽
|
『世界史の中のパレスチナ問題』
|
講談社現代新書
|
978-4062881890
|
1260
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3.
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手島勲矢
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『わかるユダヤ学』
|
日本実業出版社
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4-534-03449-0
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1700
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4.
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レオン・ポリアコフ
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『反ユダヤ主義の歴史』
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筑摩書房
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参考書
Reference
Book,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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ポール・ジョンソン
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『ユダヤ人の歴史 上・下』
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徳間書店
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4-19-861068-1
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2.
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沼野充義(編)
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『ユダヤ学のすべて』
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新書館
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978-4403251009
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3.
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アンドレ・シュラキ
|
『ユダヤ思想』
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白水社
|
4-560-05400-2
|
750
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4.
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ジョルジュ・ベンスサン
|
『ショアｰの歴史』
|
白水社
|
978-4-560-50982-1
|
1200
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5.
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M.ラビ・トケイヤー
|
『ユダヤ五〇〇年の知恵』
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講談社
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978-4062560085
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777
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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テキストは、授業全体に関わり、参考になるものとして数冊を選んだが、必ずしも購入する必要はない。
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更新日付
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2017-02-24 11:05:25.769
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