授業テーマ
Course
Theme
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さまざまな分野・次元におけるグローバリゼーション論
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授業概要
Course
Outline
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グローバリゼーションの進展は、世界の経済、政治、文化、社会など幅広い分野で、そのあり方を変貌させつつある。それに伴って、日本はじめ世界各国の人々の生活、仕事、家族、意識、市民権などのありようにも変化がみられる。一方で、社会の格差や分裂が各国で顕在化し、「国家の逆襲」や「反グローバリゼーション」の動きも目立ってきた。そうしたグローバリゼーション・反グローバリゼーションの諸相を、世界各国の事例に目配りしながら理解を深める。
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授業を全て英語で行う科目
This class will
practice all in English.
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到達目標
Aim/goal
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自分たちの生活にも大きな影響を及ぼしているグローバリゼーション現象を十分に理解し、グローバル化時代の日本や世界のあり方、自分たちの生き方について問題意識を深める。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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イントロダクション
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第2回
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グローバリゼーションの歴史
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第3回
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経済的次元のグローバリゼーション
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第4回
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政治的次元のグローバリゼーション
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第5回
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食と農から見たグローバリゼーション
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第6回
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格差・分裂社会の拡がりと反グローバリゼーションの動向
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第7回
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中間のまとめ・小テスト
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第8回
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地球環境・エネルギー問題
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第9回
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世界と日本のグローバル・シティ
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第10回
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文化的次元のグローバリゼーション
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第11回
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東アジアのメディア文化越境と相互認識
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第12回
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東アジアの領土・歴史認識問題
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第13回
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国際移民・多文化社会の諸問題
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第14回
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世界と日本の難民問題
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第15回
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在日外国人の諸問題と多文化共生
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学習活動
【授業前】
What Students
are expected
to do
before class
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使用テキストや参考書は、授業の前に目を通しておく。
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学習活動
【授業中】
What Students
are expected
to do
in class
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疑問点について教員や学外から招く特別講師に質問したり、グループ・ディスカションでの意見表明など、クラスでの議論に積極的に参加する。
（注）授業計画は一部変更の可能性がある。
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学習活動
【授業後】
What Students
are expected
to do
after class
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授業や課外での学習を踏まえ、課題ごとのグループでの議論と発表について準備を進める。
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評価方法
Evaluation
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平常点、グループ・ディスカション・質疑応答など授業への参加、中間テスト、複数の課題レポート
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履修前提要件
Prerequisites
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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マンフレッド・スティーガー
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『新版 グローバリゼーション』
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岩波書店
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978-4-000-26904-9
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1944
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2.
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J-C・リュアノ＝ボルバランほか
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『グローバリゼーションの基礎知識』
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作品社
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4-87893-595-2
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1620
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参考書
Reference
Book,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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Manfred Steger
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『Globalization: A Very Short Introduction(3rd edition)』
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Oxford University Press
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978-0-19-966266-1
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1458
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2.
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大野俊（編）
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『メディア文化と相互イメージ形成ー日中韓の新たな課題[新装版]』
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九州大学出版会
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978-4-7985-0134-4
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1944
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3.
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サスキア・サッセン
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『グローバル・シティ ー ニューヨーク・ロンドン・東京から世界を読む』
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筑摩書房
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978-4-480-86718-6
|
5940
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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更新日付
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2017-01-16 18:45:30.553
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