授業テーマ
Course
Theme
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学校図書館メディアの種類とコレクション構築、組織化
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授業概要
Course
Outline
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学校図書館を活用した授業が展開されるためには、授業に必要な図書その他のメディアが収集され、利用しやすく組織化されることが欠かせない。この点をふまえ、学習・読書活動を支えるメディアの種類を知り、学校図書館メディアの構成の一連のプロセスとしての選択、収集、組織化、更新等を学ぶ。組織化技法として目録法、分類法、件名法を取り扱う。
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授業を全て英語で行う科目
This class will
practice all in English.
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到達目標
Aim/goal
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学校図書館メディアの種類と特性・活用法を知る。
学校図書館メディアの構成のプロセスを理解する。
分類、目録等組織化の方法を知り、学習のためのメディアの選択、探索に活かせること。
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授業計画
Course Plan
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第1回
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オリエンテーション、学校図書館メディアの意義と役割
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第2回
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学校図書館メディアの種類と特性
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第3回
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学校図書館メディアの組織化（１）配架
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第4回
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学校図書館メディアの組織化（２）目録
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第5回
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学校図書館メディアの主題索引法（１）分類
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第6回
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学校図書館メディアの主題索引法（２）件名
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第7回
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学校図書館メディアの活用
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第8回
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学校図書館メディアの構築、収集方針
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第9回
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学校図書館メディアの選択
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第10回
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学校図書館メディアの記述目録法（１）目録規則
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第11回
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学校図書館メディアの記述目録法（２）書誌レコード、MARC
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第12回
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学校図書館メディアの管理と運用、更新
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第13回
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発表準備
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第14回
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発表
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第15回
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まとめと試験
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学習活動
【授業前】
What Students
are expected
to do
before class
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ツール（NDC、NCR、BSH）を使用する授業回には、あらかじめ割り当てられた担当者は、共通教養・司書・教職課程・日本語教員課程合同研究室から、ツールを借りてくること。
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学習活動
【授業中】
What Students
are expected
to do
in class
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講義を聞き、演習問題や発表課題を通して理解を深める。グループワークでは、協力して作業を進める。
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学習活動
【授業後】
What Students
are expected
to do
after class
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授業内容を復習し、課題（図書館での課題を含む）があれば取り組む。
ツール（NDC、NCR、BSH）を使用する授業回には、あらかじめ割り当てられた担当者は、共通教養・司書・教職課程・日本語教員課程合同研究室にツールを返却すること。
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評価方法
Evaluation
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履修前提要件
Prerequisites
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使用テキスト
Textbook
to be used,
if any
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参考書
Reference
Book,
if any
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番号
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著者
Author
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書名
Title
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出版社
Publisher
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ISBN
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定価
Price
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備考
Remarks
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1.
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北克一, 平井尊士著
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『新訂 学校図書館メディアの構成』
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放送大学教育振興会
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9784595313905
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テキストに
関する
連絡事項
Remarks
concerning
the text book,
if any
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更新日付
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2016-01-24 23:59:39.853
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