授業テーマ Course Theme
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環境問題を取り巻く諸学問領域への理解を深め、それを日々の生活の中での実践へつなげるプランニングを考える。
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授業概要 Course Outline
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「プランニングは期待の組織化である」と言われる。欧米を中心に発展した政治、経済、社会等の学問領域を、この「期待の組織化」から理解することで、現在、人類が抱えている深刻な環境・開発問題に何をどのように提供してくれるのか・くれないのか、を明らかにしていく。
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学生が授業内で PCを使用する科目
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実務経験のある 教員による科目
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実務経験との関連 (経験ありの場合のみ)
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英語で授業を行う科目 Whether this class will be conducted all in English (yes/no)
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課題解決型学習を取り入れている科目 Problem-solving learning method is used in class (yes/no)
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討議(ディスカッション、ディベート)を取り入れている科目 There are discussions/debates in class (yes/no)
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グループワークを取り入れている科目 There are group works in class (yes/no)
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発表(プレゼンテーション)を取り入れている科目 There are presentations in class (yes/no)
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フィールドワーク、実習、実験、実技を取り入れている科目 There are fieldworks/training/experiments/ practices in class (yes/no)
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到達目標 Aim/goal
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この授業を通して、以下の2領域で理解を深めることが期待される。 (1)「プランニング」という学問領域の基礎的理解 (2)政治学、経済学、社会学からみた環境問題の理解
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授業計画 Course Plan
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第1回
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イントロダクション
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第2回
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「プランニング」という考え方1
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第3回
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「プランニング」という考え方2
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第4回
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「プランニング」の諸相と事例研究
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第5回
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「プランニング」の応用:オゾン層問題、地球温暖化問題、原発問題
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第6回
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プランニング学派1
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第7回
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プランニング学派2
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第8回
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プランニングの事例研究:分析手法・理論と事例の関係1
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第9回
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プランニングの事例研究:分析方法・理論と事例の関係2
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第10回
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プランニングの事例研究:分析方法・理論と事例の関係3
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第11回
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プラニングの概念を用いた、環境問題の事例研究1
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第12回
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プラニングの概念を用いた、環境問題の事例研究2
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第13回
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まとめ
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授業以外の学修 What Students are expected to do outside of the class
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与えられた課題文献を読み、その要約と、それに関して重要と考えられる問いをまとめてくる。(5時間)
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評価方法 Evaluation
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出席を含めた授業への積極的な参加と課題の提出により評価する。
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課題(試験やレポート等)に対する フィードバックの方法 Feedback methods on assignments
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履修前提要件 Prerequisites
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関連する ディプロマポリシー
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使用テキスト Textbook to be used, if any
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必ず読まなければならない本や文献(購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト)Required books or materials (No purchase necessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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読むことを推奨する本や文献(購入する必要はないが、図書館等で参照を要するテキスト)Recommended books or materials, if any. (No purchase nesessary, but students need to refer to them at places like libraries.)
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テキストに 関する 連絡事項 Remarks concerning the text book, if any
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更新日付
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2025-01-04 08:41:39.22
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